众所周知，行径的优化伴随着神经元结构和功能的改变。然而，这些改变前提就会造成不够普遍的优化，而无疑是行径受训，仍然是一个有疑虑的问题。
Emily Sophia Nichols等调查了在两个理解受训任务中的一个受训任务上的受训前提就会造成近移往（即在一个可量转化的完全相同受训任务上的小型化）或数倍移往（即在一个可量转化的有所不同受训任务上的小型化），而且，如果这种变转化真的愈演愈烈了，潜在的神经选择性显然是什么。
该深入研究确立了卫生（n=16，15名女性），拒绝接受言语可抑制管控受训任务或图像自由空间有意识受训任务受训4个月。在这其间，他们拒绝接受了五次高能量张量成像追踪。另外两项受训任务作为数倍近移往的措施。在行径上，大多数人在他们受训的受训任务上有所提高，但在理解同源测试者（近移往）和理解歧异性测试者（数倍移往）上不就会提高。
在（a）自订搜索和（b）双重困难的家庭培训课程中，小型化的数量
相对于水平线的FA变转化。
从水平线到追踪5 FA变转化组间歧异的范围。
观察到皮质研究课题的广泛变转化，言语可抑制管控受训造成额颞叶和枕额束左侧转化网络的变转化，图像自由空间有意识受训造成额顶束左边转化网络的变转化。两个受训组的变转化大部分不就会重叠。
这项深入研究调查在两个理解受训任务中的一个受训任务上的受训前提就会造成近移往（即在数量上完全相同的受训任务上的小型化）或数倍移往（即在数量上有所不同的受训任务上的小型化），此外，如果存在这种变转化，潜在的神经选择性显然是什么。在行径上，拒绝接受自由空间有意识受训任务受训的大多数人随着时间的推移在该受训任务上有所优化，但在自由空间宽度的理解完全相同测试者或句法推理的理解有所不同测试者中不就会优化。比方说，拒绝接受可抑制管控测试者的大多数人在这项受训任务上有所提高，但在句法推理的无关测试者或自由空间宽度的理解歧异测试者中不就会提高。因此，这些结果多余了大量的工作，证明理解受训并不“有效”，因为年轻卫生大多数人在理解受训任务方面的受训优化似乎并不能推广到其他理解教育领域。
自序搜索(SOS)和双困难组(DT) 从理解受训开始到终止的受训任务小型化。
总之，通过4周的理解受训任务受训而得不到的优化并不就会移往到其他的理解受训任务上。这种近距离或数倍距离移往的缺乏，是因为与每项受训任务受训无关的皮质束的变转化大部分仅仅不重叠，因此对未经受训的受训任务不就会任何好处。
原文出处
Longitudinal white matter changes associated with cognitive training.
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